Anna ZALEWSKA

Pani Przewodnicząca! Międzynarodowy Dzień Edukacji to powinien być moment do tego, żeby mieć dokładną diagnozę po głębokiej analizie. Powinniśmy wiedzieć, co wydarzyło się w poszczególnych krajach członkowskich, bo przypominam, że to domena krajów członkowskich – zajmowanie się edukacją. Choć marzeniem Unii Europejskiej jest ujednolicenie – jedne podstawy programowe, tak naprawdę jedne podręczniki.

Brakuje tutaj informacji o tym, co wydarzyło się ostatnimi czasy, co wydarzyło się po pandemii, co zrobiła zdalna edukacja, co dzieje się w związku z tym, że jest wojna? Co wynika z tego, że tak bardzo wielu nielegalnych migrantów jest w szkołach w Unii Europejskiej? Co dzieje się po prostu z europejską edukacją?

Stan edukacji to stan europejskiej gospodarki. Europejska gospodarka jest w zapaści. Jeżeli nie przygotujemy kadr, nie będziemy mieć dokładnych rozwiązań, przykładów z poszczególnych krajów członkowskich, jak działać dobrze, nie wygramy z konkurencją z Azji czy też ze Stanami Zjednoczonymi.

Rozumiem, że powinniśmy rozdzielić tutaj nielegalną migrację od legalnej migracji. Bo bez migrantów pewnie gospodarka Unii Europejskiej w ogóle by nie funkcjonowała. To możemy sobie szczerze i uczciwie powiedzieć. Ale różnica poziomów pomiędzy dziećmi i trudności nauczycieli z dostosowywaniem się, indywidualizacją tejże edukacji powodują między innymi fakt dużego odchodzenia nauczycieli od zawodu. To jest oczywiście wyzwanie każdego kraju członkowskiego, jak organizować edukację. To jest duże wyzwanie, ale również duży kłopot.